Beng-Beng

Mahasiswa membuat sebuah kesimpulan dan pesan kunci dengan mengaitkan pemahaman dari Topik IV dengan Topik I, Topik II dan Topik III. Sejauh mana topik tentang Pancasila sebagai Entitas dan Identitas Bangsa Indonesia dan perwujudan Profil Pelajar Pancasila pada Pendidikan yang Berpihak pada Peserta Didik dalam Pendidikan Abad ke-21.

Mohamad Saifudin Ihsan (260211105055) LK Individu 28 M Apa yang Anda pikirkan tentang topik ini sebelum memulai proses pembelajaran? Topik ini membahas mengenai isu-isu pendidikan dan pembelajaran dalam perspektif sosial, budaya, ekonomi, dan politik menjadi penting untuk memberikan pengalaman belajar yang bermakna bagi peserta didik. Sebelum mempelajari topik ini, saya memahami bagaimana melaksanakan pendekatan,strategi, metode dan teknik dengan scafolding pada ZPD yang dapat membantu menjalankan peran sebagai pendidik dengan lebih baik.  E Apa yang Anda pelajari dari konsep yang Anda pelajari dalam topik ini? Eksplorasi konsep memberikan pemahaman isu-isu praktis terkait implementasi teory Vygotsky yang mencakup peningkatan peran guru sebagai fasilitator pembelajaran, pengembangan kurikulum yang memperhatikan ZPD, serta menciptakan lingkungan belajar yang mendukung interaksi sosial. Pendidikan yang berbasis pada teory Vygotsky berupaya menciptakan suatu konteks dimana peserta did...

Mohamad Saifudin Ihsan (260211105055) LK Individu 24 M Apa yang Anda pikirkan tentang topik ini sebelum memulai proses pembelajaran? Setelah saya mempelajari topik ini saya mengetahui bahwa Pendekatan, strategi, metode dan Teknik pembelajaran yang diterapkan sebagai Scaffolding pada ZPD sangat memiliki pengaruh terhadap pendidikan serta proses pembelajaran. Proses pembelajaran di Indonesia dipengaruhi oleh berbagai perspektif sosial, budaya, ekonomi, dan politik yang dapat berdampak pada pendidikan. Semua hal tersebut dapat mempengaruhi kemampuan keterampilan dan pengetahuan siswa yang beranekaragam. E Apa yang Anda pelajari dari konsep yang Anda pelajari dalam topik ini? Hal yang saya pelajari dalam topik ini adalah Pendekatan, strategi, metode dan Teknik pembelajaran yang diterapkan sebagai Scaffolding pada ZPD ini perlu untuk dipahami oleh seorang guru karena Pendekatan, strategi, metode dan Teknik pembelajaran yang diterapkan sebagai Scaffolding pada ZPD merupakan zona dalam perkem...

 SEL.11.2-T4-9 Aksi Nyata Perspektif Sosiokultural dalam Pendidikan Indonesia Mohamad Saifudin Ihsan (260211105055) 1. Mulai Dari Diri Apa yang Anda pikirkan tentang topik ini sebelum memulai proses pembelajaran?  Reflektif : Sebelum memulai proses pembelajaran, hal yang saya pikirkan pada sub topik mulai dari diri yaitu apa itu pembelajaran pada ‘Zone of Proximal Development (ZPD). Sebelumnya saya belum pernah mempelajari konsep ZPD, sehingga saya merasa awam terhadap istilah ZPD. Pembelajaran dimulai dengan melakukan pengamatan terhadap video. Video tersebut berisis tentang perjuangan seorang pendidik dan peserta didik dalam proses pembelajaran. Kondisi pendidikan pada video tersebut sangat memprihatinkan. Sekolah pada video tersebut membutuhkan tenaga guru tambahan yang professional serta kelengkapan sarana dan prasarana. Selain itu perbaikan akses jalan juga sangat dibutuhkan. Meskipun kondisi pendidikan pada video tersebut sangat terbatas, peserta didik tetap mempunyai se...

SEL. 11.2-T3-8 Akasi Nyata Mohamad Saifudin Ihsan (260211105055) 1. Apa yang Anda pikirkan tentang topik ini sebelum memulai pembelajaran? Sebelum mempelajari topik ini saya berpikir bahwa tugas guru adalah menciptakan lingkungan belajar yang sesuai dengan karakteristik setiap peserta didik, dipengaruhi oleh faktor sosial, ekonomi, budaya, dan politik. Akan tetapi, setelah mempelajari topik ini  saya tahu bahwa peran guru juga tentang menciptakan interaksi antar peserta didik dalam perbedaanya berdasarkan status sosioekonomi. 2. Apa yang Anda pelajari dari konsep yang Anda pelajari dalam topik ini?  Dalam topik ini saya belajar bahwa status sosioekonomi dapat mempengaruhi perkembangan pemahaman peserta didik. Perbedaan status sosioekonomi pada masing-masing peserta didik, dapat mempengaruhi interaksi antar peserta didik, tingkat keaktifan, tingkat berpikir kritis, dan cara peserta didik mengekspresikan diri. Selain itu,dalam topik ini saya dapat belajar bagaimana cara menyikap...

Mohamad Saifudin Ihsan (260211105055) 1. Mulai Dari Diri Apa yang Anda pikirkan tentang topik ini sebelum memulai proses pembelajaran? Sebelum memulai pembelajaran, pertimbangan pertama yang saya tanamkan adalah bagaimana pengetahuan yang saya peroleh dalam memahami perspektif sosiokultural bisa saya aplikasikan saat saya berhadapan dengan peserta didik yang berasal dari beragam latar belakang sosial dan budaya. Membayangkan bagaimana mengintegrasikan aspek-aspek sosiokultural ini menjadi semacam landasan moral dan pedagogis yang selalu hadir dalam persiapan saya sebagai pendidik. Saya selalu berusaha menggali lebih dalam tentang latar belakang budaya peserta didik, sehingga materi dan konten pembelajaran dapat dihubungkan dengan pengalaman mereka sehari-hari. Ini membantu menciptakan pengalaman belajar yang lebih bermakna dan relevan. Dengan demikian, pengetahuan perspektif sosiokultural bukan hanya menjadi alat dalam pengajaran saya, tetapi juga suatu sikap dan komitmen untuk mencipt...